Page 1 of 4

Ben jij een echte teacher leader?!

Als ik kon kiezen ...

*

A

staat elke klasdeur op mijn school open om te leren van elkaar

B

zet ik mijn klasdeur open voor collega's waarmee ik het goed kan vinden

C

is elke klasdeur op mijn school gesloten, ik hou van privacy als ik lesgeef

Ik ga voor ...

*

A

Rustig alleen werken

B

in een klein teampje werken

C

in een groot team samenwerken

Voor een pedagogische studiedag kan je kiezen uit volgende thema's. Wat kies je?

*

A

ik kies voor een denktank over een schoolbreed onderwijsthema

B

ik volg een vakinhoudelijke workshop om mijn lessen nog beter te maken

C

Ik kies voor overlegtijd met mijn werkgroep, zodat ze er ook de vruchten van kunnen plukken

als ik iets uittest in mijn lessen en het werkt ...

*

A

deel ik dit succes onmiddellijk met mijn collega's, zodat ze er ook de vruchten van kunnen plukken

B

herhaal ik deze aanpak volgend schooljaar, maar deel ik het niet met mijn collega's

C

vertel ik er misschien enkele collega's over in de leraarskamer

ALS ik op nascholing geweest ben ...

*

A

Plan ik altijd een overlegmoment met mijn collega's om de inzichten te delen

B

Nascholing? Ben je gek?! Daar doe ik niet aan mee, ik heb mijn lestijd nodig om les te geven!

C

Probeer ik enkele nieuwigheden uit in mijn lessen, maar deel ik de inzichten niet met mijn collega's

Wanneer ik nieuwe tools of ideeën over onderwijs tegenkom, denk ik meteen ...

*

A

Interessant! Ik ga het bekijken, maar weet nog niet of ik het ga gebruiken

B

weer iets nieuws? Mijn materiaal staat net op punt, ik hou het hier even bij

C

Boeiend! Hoe kan ik dat implementeren?

Ik laat mijn leerlingen een korte vragenlijst invullen over mijn lespraktijk ...

*

A

Want de school vraagt dit van mij

B

want ik ben nieuwsgierig naar wat leerlingen over mijn lessen denken. maar ik vind zo'n bevraging wel heel spannend

C

Want ik hou van feedback en wil mijn lespraktijk voortdurend verbeteren

ER doet zich herhaaldelijk een probleem voor in mijn lessen, ik ...

*

A

Kaart het aan bij de directie en verwacht dat ze een oplossing vinden

B

Ga actief opzoek naar manieren om het probleem op te lossen

C

Vraag hulp aan collega's in de leraarskamer

ALs leerkracht vind ik het belangrijk om ...

*

A

Mijn lespraktijk te perfectioneren

B

Mijn meningen en ideeën te delen met vakcollega's

C

het schoolbeleid te versterken met mijn meningen en ideeën

als er een teamvergadering is en er data over onderwijs gepresenteerd worden ...

*

A

Brandt er bij mij meteen een vuurtje om hier iets mee te gaan doen

B

ben ik geïnteresseerd om hier meer over te weten te komen

C

Vraag ik me af of dit mijn lessen kan versterken

Geef mij maar ...

*

A

een keer per maand vakgroepoverleg

B

elke week vakgroepoverleg

C

een keer per trimester vakgroepoverleg

ALs leerkracht werk ik het liefst van al ...

*

A

alleen, zo hou ik het overzicht over de leerstof en ben ik er zeker van dat het materiaal dat ik gebruik in orde is

B

samen met parallelcollega's , door samen over lessen en materiaal na te denken, verbetert onze lespraktijk

C

vakoverschrijdend met collega's, door geïntegreerd te werken, bieden we leerlingen nog meer leerkansen

Tijdens een teamvergadering ...

*

A

zien collega's mij als een brugfiguur om de collectieve wijsheid uit de groep in te zetten

B

Blijf ik stil en durf ik niets bij te dragen omdat collega's mijn inbreng niet als relevant beschouwen

C

ben ik een ideeënfontein, maar anderen lijken niet te luisteren of in te gaan op mijn bijdrage