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POAM Cabinet — Jeune

Ta cartographie POAM
Ce questionnaire n’est ni un examen ni un diagnostic. Il sert à observer comment tu fonctionnes aujourd’hui pour apprendre, t’organiser, te motiver et te projeter. Réponds le plus honnêtement possible : il n’y a pas de bonne ou de mauvaise réponse.
Pour chaque proposition, utilise la même échelle : Jamais — Rarement — Parfois — Assez souvent — Souvent — Tout le temps.

Numéro de passation / Code Master POAM

Conserve ce code : il permettra de retrouver ta passation et, si besoin, de la comparer avec le questionnaire Parent.

A — APPRENDRE

A1 — Je reformule ce que j’apprends avec mes propres mots pour vérifier que j’ai compris.

JamaisParfoisTout le temps

A2 — Quand je dois être attentif en classe, j’arrive à rester concentré sans me laisser distraire.

JamaisParfoisTout le temps

A3 — Pour vérifier que j’ai retenu mon cours, je me teste sans avoir accès à son contenu.

JamaisParfoisTout le temps

A4 — Lorsque je fais une erreur dans un exercice ou un contrôle, je cherche à comprendre ce qui m’a conduit à cette erreur.

JamaisParfoisTout le temps

A5 — Dans un texte ou un cours, j’arrive à repérer les informations vraiment importantes.

JamaisParfoisTout le temps

A6 — J’utilise des schémas, tableaux ou cartes mentales lorsque cela peut m’aider à organiser ce que j’apprends.

JamaisParfoisTout le temps

A7 — Pour apprendre et retenir, je fais des liens entre ce que j’apprends et ce que je connais déjà.

JamaisParfoisTout le temps

A8 — Je suis capable d’utiliser différentes méthodes pour mémoriser plutôt que de simplement relire plusieurs fois.

JamaisParfoisTout le temps

A9 — Une notion que j’ai comprise, je suis capable de l’expliquer avec mes propres mots, simplement et clairement.

JamaisParfoisTout le temps
Attention : pour cette question, l’échelle fonctionne dans l’autre sens.

A10 — Quand un cours ou un travail est difficile, j’ai du mal à rester attentif jusqu’au bout.

JamaisParfoisTout le temps