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Testez vos connaissances et votre raisonnement sur l'épreuve de FOS du DAEFLE, puis identifiez vos priorités de préparation grâce au corrigé.

Où en êtes-vous dans votre préparation à l'épreuve de FOS du DAEFLE ?

Ce quiz de 19 questions (32 points au total), d'environ 20 minutes, ne teste pas seulement ce que vous savez de l'épreuve. Il met aussi en jeu votre regard de futur enseignant : savoir analyser un sujet, concevoir une séquence cohérente, et juger de la pertinence et de la logique des attendus à partir d'extraits de copies de candidats.

Chaque bonne réponse vaut 1 point, sans points négatifs. À la fin, vous obtenez votre score par partie. Vous recevez ensuite par mail une correction détaillée en PDF, avec une grille qui vous aide à repérer vos priorités de travail. »

1. L'étude de cas

1.1.  Quelque soit la manière dont est rédigé le sujet de l’étude de cas, on doit toujours en faire l'analyse ?

A
B
C

1.2.  La réalisation de cet exercice consiste à dégager :

A
B
C

1.3.  Le sujet est le suivant :Vous allez prendre en charge un cours de FOS s'adressant à une groupe de médecins B1/B2. Sélectionnez parmi les tâches professionnelles suivantes, celles qui pourraient convenir à la situation?

1.4.  Pour la tâche « Établir un diagnostic », sélectionnez dans la liste suivante, les actes de parole suivants qui pourraient convenir?

1.5.  Quels documents seraient pertinents en phase de compréhension pour les actes de parole sélectionnés plus haut répondant à la tâche « Établir un diagnostic »?

1.6.  Voici un extrait d'un tableau de programmation (pour un groupe de surveillants de lycées français à l'étranger). Dans le sujet les tâches professionnelles devaient être formulées avec un nom. A votre avis qu'est-ce qui ne va pas?

https://storage.tally.so/0b5f4d4e-8142-49a9-89b2-b0ec0475f8d1/image-quiz.png
A
B
C

2. La fiche pédagogique

2.0.  La réalisation de cet exercice comprend deux parties. La deuxième (démarche pédagogique) dépend complètement de la première (fiche analytique). Autrement dit si la première partie est bancale, la deuxième l’est aussi ?

A
B

2.1.  Pour la fiche analytique, il faut partir du savoir-faire opérationnel pour déterminer les objectifs?

A
B

Voici les réponses réelles proposées par 3 candidats, lors d'un entrainement sur un sujet donné en décembre 2024.

https://storage.tally.so/aa797f57-84d4-488b-9a3e-0a7da09ebd76/sujet-quizz.png
Le document était un texte sur la mise en place d'une table dans un restaurant (verres, couverts, assiettes).
candidat A
candidat A
Candidat B
Candidat B
Candidat C
Candidat C

2.1.1. A la lecture des extraits des fiches ci-dessus, la ou lesquelles selon vous, montre (nt) que l'exercice est compris au niveau de sa structure et de sa logique c'est à dire sur le fond (tenir compte des occurrences relevées indépendamment de la manière de les nommer ).

2.1.2. A la lecture des extraits des fiches ci-dessus, la ou lesquelles affiche(nt) un savoir-faire opérationnel pertinent?

2.1.3. A la lecture des extraits des fiches ci-dessus, la ou lesquelles affiche(nt) un objectif socioculturel selon le format demandé?

2.2. La démarche pédagogique : dans l'épreuve de FOS, on ne vous demande que deux phases d'une séquence pédagogique de FLE classique.

A
B

Voici les tâches de compréhension finalisée proposées par les 3 candidats.

Candidat A
Candidat A
Candidat B
Candidat B
candidat C
candidat C

2.2.1 Quels(s) candidats propose(nt) des tâches qui permettent d'étudier leurs deux objectifs fonctionnels ?

2.2.2. Pour chacun des candidats cochez les erreurs que leurs consignes comportent:

Candidat A

Candidat B

Candidat C

Voici les productions proposées par les candidats.

Candidat A
Candidat A
candidat B
candidat B
candidat C
candidat C

2.2.3. Quels(s) candidats répond (ent) à l'exigence du sujet?

2.2.4. Quelle (s) consignes de productions sera/seront parfaitement comprise(s) par les apprenants (= ils sauront quoi faire) ?

2.2.5. Selon vous, quelle(s) production(s) proposées par les candidats, permettent d'atteindre les objectifs?

Pour finir : À l’issue de ce quiz, qu’est-ce qui vous semble vous manquer le plus pour préparer l’épreuve ?