Quel lien ai-je construit avec mon enfant ?

Chercher rapidement comment l’aider ou lui éviter de rester trop longtemps en difficulté.

Lui proposer une façon de faire qui vous semble plus efficace pour qu’il puisse avancer.

Vous sentir un peu démunie s’il refuse votre aide, comme si vous ne saviez plus vraiment quelle place prendre auprès de lui.

Lui demander ce dont il aurait besoin et le laisser essayer, même si vous n’auriez pas fait les choses de cette façon.

Vous demander immédiatement ce qui ne va pas et chercher à savoir ce qui lui est arrivé.

Lui rappeler qu’il peut être contrarié, mais qu’il ne doit pas vous parler de cette manière.

Vous sentir blessée : son rejet vous atteint plus profondément que vous ne voudriez.

Respecter son besoin d’être seul, quitte à revenir vers lui un peu plus tard.

Vous inquiéter qu’il regrette plus tard et chercher à lui éviter cette déception.

Essayer de le convaincre de continuer encore un peu : abandonner maintenant vous semble dommage.

Ressentir sa décision presque personnellement, surtout si vous vous êtes beaucoup investie pour lui permettre cette activité.

Chercher à comprendre ce qui motive son choix, même si vous êtes en désaccord.

Le rassurer rapidement et chercher à atténuer sa déception.

Regarder avec lui ce qui n’a pas fonctionné et comment faire mieux la prochaine fois.

Ressentir vous-même très fortement son échec, comme s’il vous atteignait aussi.

Lui laisser d’abord exprimer ce qu’il ressent avant de chercher une solution.

De l’inquiétude : vous avez peur qu’il traverse quelque chose sans pouvoir l’aider.

Le besoin de rester informée de ce qui se passe pour pouvoir intervenir si nécessaire.

Un pincement : vous avez parfois l’impression de perdre une proximité importante entre vous.

L’idée qu’il construit son jardin secret, même si cette nouvelle distance demande parfois un ajustement.

Vous demander si certaines de ses orientations pourraient lui compliquer la vie et vouloir le protéger.

Avoir parfois envie de lui montrer qu’un autre choix serait plus raisonnable.

Ressentir une petite distance entre vous lorsque vous ne partagez plus autant de choses.

Être curieuse de découvrir qui il devient, même lorsque cela vous déroute.

De savoir s’il va bien et s’il n’a pas été trop affecté par ce qui s’est passé.

De revenir sur ce qui s’est passé pour que les règles ou les limites soient comprises.

De retrouver rapidement votre proximité, car la distance entre vous vous est difficile.

De laisser retomber l’émotion avant de revenir vers lui pour entendre aussi ce qu’il a vécu.

De le regarder souffrir sans pouvoir le protéger.

De ne pas trouver de solution concrète pour l’aider à sortir de cette situation.

De sentir qu’il ne se tourne pas forcément vers vous pour être consolé.

D’accepter votre impuissance tout en restant disponible s’il a besoin de vous.

« Qu’est-ce que je n’ai pas vu ? Est-ce qu’il va mal ? »

« Ce n’est pas juste, j’essaie justement de l’aider et de lui expliquer les choses. »

« Après tout ce que je fais pour lui, ça me fait vraiment mal d’entendre ça. »

« Je ne comprends peut-être effectivement pas ce qu’il vit. Je peux essayer de l’écouter. »

« J’ai besoin de savoir qu’il va bien pour être moi-même rassurée. »

« J’ai souvent l’impression de savoir ce qui serait le mieux pour lui. »

« Sa proximité, son affection et le regard qu’il porte sur moi comptent énormément. »

« J’essaie de l’accompagner dans son chemin, même lorsqu’il est différent de celui que j’aurais imaginé. »

Score A

Score B

Score C

Score D

1. Votre enfant vous dit qu’il n’arrive pas à faire quelque chose qui lui tient à cœur. Votre premier mouvement est plutôt de…

2. Après une journée difficile, votre enfant vous répond sèchement : « Laisse-moi tranquille ! » Vous avez plutôt tendance à…

3. Votre enfant veut abandonner une activité dans laquelle il est pourtant doué et que vous trouvez importante. Votre première réaction serait plutôt :

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