Où en est ton équipe face aux exigences du référentiel qualité ? 

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Gestionnaire de crèches / micro-crèches

Un temps est généralement pris pour comprendre ce que vit l’enfant, et la posture s’ajuste en fonction des situations

Les réactions varient selon les professionnel·les, en fonction des situations et de ce qui se passe sur le moment

L’équipe cherche à comprendre ce que vit l’enfant, mais dans le quotidien, elle hésite encore à tester ou ajuster ses pratiques

Définies en équipe, mais difficilement appliquées de manière constante

Partagées et globalement respectées au quotidien même si elles continuent d’évoluer

Très différentes selon les professionnels et les moments de la journée

Dans le quotidien, l’équipe agit surtout sur le moment, avec peu de temps dédié à l’observation

Des temps d’observation existent, mais ils restent ponctuels sans cadre clair

Des temps d’observation font partie du quotidien et aident l’équipe à mieux comprendre les enfants

Les pratiques évoluent peu dans le quotidien, et chacun s’adapte comme il peut selon les situations

Des ajustements sont évoqués, mais ils sont difficiles à mettre en place dans le quotidien

Des actions sont testées dans le quotidien, puis ajustées en fonction de ce qui est observé

L’équipe souhaite la mettre en place, mais cela reste encore difficile à concrétiser dans le quotidien

Oui, elle est testée et mis en place avec les nouvelles familles

Non, cette pratique n’est pas mise en place ou reste floue pour l’équipe

Vraiment présente. Les familles sont invitées dans les différents espaces de vie de l’enfant, sont encouragées à rester et invitées à des événements.

Quasi absente. Par exemple, les temps d’accueil se déroulent principalement sans que les parents puissent accéder à la pièce de vie.

Présente mais avec des modalités qui varient selon les situations et les professionnel·les

L’équipe prend le temps d’échanger. Mais, les transmissions ne sont pas toujours complètes et les termes ne sont pas toujours adaptés.

L’équipe prend le temps d’échanger avec des transmissions complètes, fait part de ses observations et s’adapte en fonction des familles.

Les échanges sont rapides et centrés sur les informations du quotidien (repas, sommeil, change…).