آزمون آنلاین شماره ۱ دروس تخصصی رشته علوم تربیتی

رهایی کامل فرد از هرگونه محدودیت اجتماعی

پرورش فضایل و دستیابی به زندگی نیک در جامعه

انتقال انباشته اطلاعات از نسل گذشته به نسل آینده

تقویت توانایی فرد برای سازگاری با شرایط اقتصادی

افزایش توانایی تولید اقتصادی افراد

انتقال مستقیم تجربه‌های حسی به ذهن

پرورش هماهنگ نفس و هدایت فرد به سوی خیر

ایجاد رقابت میان افراد برای دستیابی به قدرت

یادگیری عمدتاً از طریق حفظ مطالب انتزاعی صورت می‌گیرد.

تجربه و حل مسئله در فرایند یادگیری نقش اساسی دارند.

هدف اصلی آموزش، انتقال میراث فرهنگی بدون تغییر است.

تربیت باید از مسائل واقعی زندگی اجتماعی جدا باشد.

تمرکز انحصاری بر رشد شناختی

تأکید صرف بر مهارت‌های شغلی

توجه هم‌زمان به ابعاد شناختی، عاطفی، اخلاقی و اجتماعی

اولویت‌دادن کامل به انضباط و اطاعت

واقعیت مادی و تجربه حسی

پرورش عقل و دستیابی به حقیقت و ارزش‌های معنوی

یادگیری صرفاً از طریق فعالیت عملی

سازگاری رفتاری با محیط

آموزش همیشه رسمی است، اما تربیت همیشه غیررسمی است.

آموزش بیشتر بر انتقال و کسب دانش و مهارت تأکید دارد، درحالی‌که تربیت دامنه گسترده‌تری از رشد شخصیت را دربرمی‌گیرد.

تربیت فقط در مدرسه اتفاق می‌افتد، اما آموزش در جامعه انجام می‌شود.

آموزش به رشد عاطفی مربوط است و تربیت فقط به رشد شناختی مربوط می‌شود.

استفاده از یک روش آموزشی یکسان برای همه دانش‌آموزان

طراحی فعالیت‌های آموزشی متناسب با توانایی‌ها و نیازهای متفاوت یادگیرندگان

حذف ارزشیابی برای جلوگیری از مقایسه دانش‌آموزان

ارائه محتوای یکسان با سرعت یکسان برای تمام یادگیرندگان

نمونه‌گیری تصادفی ساده

روایی نشان می‌دهد ابزار در اندازه‌گیری سازه موردنظر تا چه اندازه مناسب است.

روایی فقط به ثبات نتایج ابزار در اندازه‌گیری‌های مکرر مربوط است.

افزایش تعداد سؤال‌ها همیشه روایی ابزار را تضمین می‌کند.

روایی و پایایی دو مفهوم کاملاً یکسان هستند.

عضویت دانش‌آموز در مدرسه

بین دو متغیر رابطه خطی مثبت نسبتاً قوی وجود دارد.

یکی از متغیرها علت قطعی متغیر دیگر است.

بین دو متغیر رابطه خطی منفی وجود دارد.

هیچ رابطه‌ای بین دو متغیر وجود ندارد.

تجربه زیسته افراد از یک پدیده

درس فلسفه، مبانی و اصول تعلیم و تربیت